注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

双寒斋主人

欢迎朋友来访留言!

 
 
 

日志

 
 
关于我

王洪利(1978年9月26日-),男,汉族,本科学历, 一级教师,中共党员,山东冠县人,1999年毕业后一直从事外语教学与研究。英语学科带头人、骨干教师。多次获得优质课获得者、教学能手等荣誉称号。此后继续学习深造。多次参与、参加骨干教师培训、教科研讨、英语教学论坛等工作,,成绩显著。

网易考拉推荐

【引用】Module 5 Western music--反意疑问句复习课教学四步法  

2011-10-11 07:04:43|  分类: 英语荟萃 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

反意疑问句复习课教学四步法

反意疑问句是初中阶段英语教学的重点和难点,而这部分内容在教材中又比

较分散,有必要把分散的知识 集中起来串讲,分块复习,各个击破以提高学生

的综合运用能力与应试能力。下面我就分块复习,按"练─讲 ─练"程序,分

四步走,谈谈这堂复习课的实施过程。

    一、结构认识:

    在复习过程中,我首先用幻灯片出示英语四种疑问句句型:[1]Do youoften

swim?[2]What are they doi ng now?[3]Are you a student or ateacher?[4]Our

classroom is bright, isn't it?让学生口头辨别它们各 是什么疑问句?各种

疑问句有何特征?通过实例比较与辨别,学生就能从结构上很快掌握反意疑问句

的特征, 这不仅复习了反意疑问句,且顺带温习了其它三种疑问句形式,增强

了学生对该结构的实际运用能力,可谓温 故知新,为后面着重复习反意疑问句

的用法作了铺垫。

    二、用法归纳:

    首先,我还是从""入手,用幻灯片出示教材中出现的反意疑问句,让学

生用口头表达的形式,进行附 加疑问句部分的填空。接着教师针对口头表达中

出现的问题,进行了有的放矢的讲解,以简洁、明快的表述方 法,用表格形式,

归纳反意疑问句的用法及掌握好反意疑问句的关键。

    [1]构成:

    前肯,+后否

    陈述句

    前否,+后肯

    will you

    祈使句,+│

    shall we

    [2]用法:

    a.时态、人称、数、前后一致

    b.肯定、否定形式前后相反

    "一致""相反"用红粉笔标记。

    三、特例运用:

    A.注意人称代词的例外

    [1]如果陈述句部分的主语是不定代词nothing,something,everthing时,

后反意部分主语用it,如:

    Nothing is too easy in the world,is it?

    [2]如果陈述句部分主语是不定代词everyone,nobody,somebody,someone

时,后反意部分主语用they(当强 调全体时)或he (当强调个体时)。如:

    No one knows him,do they?

    Someone is waiting for you,isn't he ?

    [3]如果陈述部分主语是指示代词thisthat,后用it;如果是指示代词

thesethose,则后用they。如:

    This is a nice cap,isn't it?

    These are boxes,aren't they?

    [4]如果陈述部分是there be句型,后反意部分仍用there be句型。如:

    There is nothing wrong with the clock,is there?

    [5]如果主语是lm,后反意部分用arentlam'tl(或aint l,均

为美国用法)如:lm right,ar ent l?

    [6]在祈使句的反意疑问句中,Lets开头,后用shall we,其它情况用will

you

    B.注意肯定否定形式的例外

    如陈述句部分含有no,

nobody,nothing,seldom,few,little,never,hardly,neither等否定词,及

tooto 句型时,后反意部分用肯定式。如果陈述句部分含有un-in-dis-

等表否定的词缀,后反意部分则用否定式 。如:

    He has never been to Beijing,has he?

    lt is unfair,isn't it?

    C.注意助动词的例外

    如果动词thinkbelievesuppose带有宾语从句时,反意部分助动词肯定、

否定形式要依从句而定。如:

    l don't think he is right,is he?

    四、综合操练:

    教学当中尽量创设一定的语言环境,让学生在知识的运用方面,既掌握机械

的语法规则,又能在口语表达 中根据实际情况进行灵活运用,比如,在反意疑

问句的复习过程中,我归纳了反意疑问句的语调问题,用箭头 表述:

    [1],?[2],?

    接着进行解说,然后针对中考题型,出几例口头练习,要求学生根据语气,

选择升降调。

    最后,教师用口诀形式归纳总结反意疑问句的要点:即:肯否交叉,二位一

致;不管问法,事实回答。这 样言简意赅,对整堂课有画龙点睛之妙。

  评论这张
 
阅读(66)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017